在很多中學(xué)校園甚至大學(xué)校園，我國智能照明系統(tǒng)的應(yīng)用還不廣泛 ,大多數(shù)教學(xué)樓仍然使用傳統(tǒng)的照明控制方式。因此完善智能照明系統(tǒng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育照明效果的管理，合理控制照明燈具的運(yùn)行，對(duì)于教育照明具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
 
       隨著通信技術(shù)和智能照明行業(yè)的發(fā)展，新時(shí)代校園的建設(shè)也要引入智能化的概念。在傳統(tǒng)的樓宇控制系統(tǒng)中，一般只包括了綜合布線，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、安防、消防、閉路監(jiān)控等子系統(tǒng)。但是幾年來，隨著科技的進(jìn)步，人們對(duì)照明燈具節(jié)能和科學(xué)化管理提出了更高的要求，使得照明控制在智能化領(lǐng)域的地位越來越重要。

       校園智能照明要通過智能照明系統(tǒng)管理平臺(tái),將原有的人管、電控管理方式提升到智能管理模式，保障校園環(huán)境安全，輕松實(shí)現(xiàn)二次節(jié)能,再次降低能耗有效節(jié)能。